Geek Girl Mini

Under våren har Karin Nygårds och jag ett Internetfonden-projekt för att sprida Geek Girl Mini till fler orter. Som en del av detta håller vi på att ta fram en aktivitetsbank, har skapat stöd för att arrangera en träff och letar efter olika arrangörer runt om i landet.

geekgirlmini-logga

En Geek Girl Mini-träff kan vara både öppen för alla tjejer i ett visst åldersspann eller sluten, dvs det är bara tjejer på en skola som bjuds in (efter skolan). Hittills i år har det varit träffar i Malmö, Stockholm och på en skola i Sollentuna. Det finns träffar inbokade i Linköping och Helsinborg, och fler är på gång på andra orter.

Till helgen ska jag till Stockholm för Geek Girl Meetup, där Karin och jag kommer att hålla en kortpresentation för att inspirera fler att arrangera Geek Girl Mini-träffar.

 

Ljushängen och ritrobotar på Geek Girl Mini Malmö

Detta inlägg jag skrev för Makertjej.se som en del av #blogg100 i veckan efter påsk, där olika makertjejer runt om i Sverige bidrog med inlägg. Originalinlägget: Ljushängen och ritrobotar på Geek Girl Mini Malmö på makertjej.se

geek girl mini malmo collage

Geek Geek Girl Mini är en mötesplats för mellanstadietjejer som vill utforska programmering, making och andra roliga teknikgrejer. I Malmö har vi kört Geek Girl Mini några gånger per termin sedan våren 2015. Läs mer om våra erfarenheter här. I detta inlägg berättar jag mer om vårt upplägg, allmänt om våra aktiviteter, våra erfarenheter av att göra Makertjejs ljushängen och lite om ritrobotar.

Upplägg

Vi har ca 25 platser till varje tillfälle – dessa fylls snabbt. Sedan start har nästan 90 tjejer mellan 9 och 16 deltagit, flera av dem har kommit varje gång. Vi är 3-5 mentorer vid varje tillfälle, över 10 kvinnor har varit mentor någon gång. Vi är sex stycken som har blivit kärnan i att köra träffarna: Viktoria Blomberg Book, Bodil Johansson, Cecilia Leijon, Emy Spjuth, Ester Ytterbrink och så jag (Marie Gustafsson Friberger).

Vi har ingen koppling till något makerspace. De flesta träffarna har vi kört på Media Evolution City (som är kontors- och konferenshus i gamla Varvsområdet i Malmö) via Foo Café. De har hjälpt oss med sponsring för lokal, mat och material. Deltagarna har inte betalat något, men tar med egen dator.

Aktiviteter

Den vanligaste aktiviteten hos oss är att programmera med Scratch, som är ett visuellt programmeringsspråk och är vanligt när man introducerar barn till programmering. Det går snabbt att komma igång samtidigt som man kan fördjupa sig. På programmeringstemat har vi även kört dansprogrammering och använt spelet Lightbot.

Förutom programmering har vi aktiviteter med mer making-karaktär: Makertjejs ljushängen, ritrobotar, Makey Makey och badbomber. I detta inlägget fokuserar jag på ljushängen och ritrobotar.

Ljushängen från Makertjej goes Geek Girl Mini

Viktoria, en av de mer aktiva mentorerna, hade sett Makertjejs ljushängen i dokumentationen från Teklafestivalen. Vi kollade på beskrivningen på Makertjej och blev övertygade om att det var görbart och att tjejerna skulle gilla dem. Efter att ha konstaterat att vi hade tillgång till 3D-skrivare så skapade vi inbjudan till tjejerna, helt utan att ha provat att bygga ett ljushänge… Det var en del av en julpysselsträff där tjejerna även gjorde julkort i Scratch, så om allt sket sig med hängena kunde vi ju bara köra mer Scratch.

Hänget består av en ask och ett lock. Vi valde att skriva ut dessa på förhand, dels på en Ultimaker på Tretton37 och på en Makerbot som vi lånat från Malmö högskola (Makerboten hade vi sedan med vid träffen). På Makerboten skrev vi ut fem lock eller askar i taget, inte optimerat på något vis, bara copy-paste i Makerbots programvara. Förhandsutskriften var delvis en praktisk fråga: Vi hade 25 tjejer (visade sig bli närmre 30) och tre timmar. Men också för att försäkra oss om att vi kunde genomföra aktiviteten, ingen av oss är 3D-skrivarexperter. En variant hade förstås varit att ha dessa som backup, och sedan skriva ut tjejernas hängen på plats. Vi valde i stället att skriva ut ett hänge när tjejerna kom och sedan lite andra saker (julgranshängen och pepparkaksform).

Tjejerna, de flesta 9-11 år, lämnade Scratchandet i grupper om fyra för att bygga hängena. Vi hade instruktionerna från Makertjej utskrivna, men mest var det jag som guidade dem genom stegen. Det är en avvägning att låta dem bli lagom frustrerade innan man hjälper dem på ett mer handfast vis, särskilt när vi fick tidsbrist. Alla var mycket glada över sina hängen!

Det visade sig att djupet på hänget var lite för litet med våra utskrifter, så det gick inte riktigt att stänga. I stället blev det rätt mycket pill med tejp. Hade vi haft bättre framförhållning hade vi så klart insett detta innan, men vi kör enligt devisen att det är bättre att det blir gjort än gjort perfekt. När vi gjort hängena vid ett senare tillfälle har vi ökat höjden med några millimeter.

Ritrobotar

Vid vår första träff gjorde tjejerna ritrobotar, som jag lärde känna genom kursen Tinkering Fundamentals, som jag skrev om tidigare i veckan. På bilden ovan finns en massa ritrobotar längst ner till vänster.

Ritroboten byggs med enkla delar, viktigast är en vibrerande motor och tuschpennor (eller något annat som lämnar märken efter sig) – den rör sig i aningen oväntade mönster och skapar en teckning. Ett sympatiskt drag med denna aktivitet är att man inte blir riktigt färdig, man jobbar i små steg för att först få det att funka och sedan förbättra resultatet.

/Marie

P.S. Hej alla makerspaces! För er som vill hålla i aktiviteter som passar mellanstadiebarn tar vi på geekgirlmini.se fram ca 20 aktivitetsguider kring främst programmering och making. Några är redan på plats, t ex den om ritrobotar.

Foton av Viktoria Blomberg Book.

Optimerat pepparkaksbak med 3D-printat Escher-mått

Förra året skrev jag om 3D-printade pepparkaksmått. Jag blev extra förtjust i ett pepparkaksmått med en Escher-fågel (länk till Thingiverse). Detta året tog jag tillfället i akt att skriva ut den och använde den i pepparkaksbaket för någon vecka sedan.

Bilder på pepparkaksbak med Escher-pepparkaksmått.

 

Det var, precis som jag föreställt mig, mycket tillfredställande att måttet passar i sig självt när man trycker ut kakorna. Det tog ett tag innan jag kom på att sikta med hjälp av fågelns huvud när jag skulle trycka ut kakorna, innan dess gick det rätt långsamt. Måttet hade en rätt bred nederkant, vilket gör att det är svårt att trycka igenom. Om man inte lyckas med det blir det en tunn kant runt kakan, som jag ibland tryckte ihop och ibland inte.

Eftersom kakorna sväller så blir det inte att de går ihop helt efter att de bakats, men bättre än väntat. Ytmässigt var måttet effektivt, tidsmässig var det nog ungefär som med ”vanliga” mått. Inte helt optimalt, men kul!

Geek Girl Mini 8 november – Fruktpianon på Cool Minds

Paprikapiano av Eric Rosenbaum, CC-BY.

Paprikapiano av Eric Rosenbaum, CC-BY.

Nu är det dags för höstens andra Geek Girl Mini-träff i Malmö. Denna gång ses vi på Cool Minds och bygger häftiga saker med hjälp av Makey Makey. Makey Makey fungerar som en förlängning av datorn så att man kan använda vardagliga saker, exempelvis frukt, som tangentbord.

Träffen vänder sig till unga tjejer som gillar att skapa och vill lära sig mer om teknik och kod.

Vem: Tjejer 9-16 år, utan föräldrar från aktivitetsstart kl 10:20.

Vad:
10:00 – 10:20 – Rundvisning av Cool Minds lokaler (föräldrar och syskon får gärna vara med).
10:20 – 12:00 – Miniprojekt i smågrupper, där vi spelar musik och styr spel med frukt och grönsaker.
12:00 – 12:30 – Grupperna visar vad de byggt.

Hur: Ta med en frukt och en grönsak till träffen.

Till anmälningssidan

Begränsat antal platser. Ingen kostnad.

Adress: Stadiongatan 40, Malmö

Om du har några frågor maila marie.gustafsson@gmail.com

P.S. Höstens tredje och sista träff blir söndagen 29 november.

Bebis, barnhack och #theconf + lite till

Det har varit mycket tyst här i några månader. En god anledning finns, nämligen att storasyster har fått en lillebror:

littleastonaut

Nu kommer jag att börja jobba någon dag i veckan, så det blir åter lite aktivitet här, hoppas jag. Som en start så vill jag berätta lite om vad som pågått även när jag inte skrivit om det.

Öppna data i skolan-bloggen

Öppna data i skolan är ett projekt finansierat av Vinnova som jag kommer att driva under hösten. Projektet syftar till att informera lärare om möjligheten att använda öppna data som en del av sin undervisning. Öppna data kan relateras till flera av skolans ämnen, där elever exempelvis kan göra egna analyser, använda olika visualiseringsverktyg eller använda tillgängliggjort bildmaterial. Under hösten skriver jag en blogg, där introduktionsmaterial och inlägg med exempel publiceras och sprids via sociala medier och föredrag. Mot slutet av projektet sätts en summering av detta material samman till en informationsblad som kan spridas till skolor. Än så länge finns det bara projektinformation på bloggen om öppna data i skolan, men om någon vecka kommer ett första inlägg.

Föredrag om öppna data i skolan

Som ett första steg i projektet så höll jag i juni ett föredrag om öppna data i skolan på MINC i Malmö, som en del av Nordic Open Data Week.

Omvärldbloggen av Stefan Pålsson skrev ett inlägg om föredraget och relaterade projekt. Presentationen finns även på Slidshare, se nedan.

Barnhack genom IIS

barnhack-1506 iis-askar

Precis i början av sommarlovet höll jag och Malin Christersson ett barnhack för tjejer. Vi spenderade en eftermiddag i Pedagogisk Inspiration Malmös lokaler. Efter en kort genomgång av Scratch började tjejerna bygga enklare labyrintspel i Scratch.

Både Sydsvenskan och Skånska dagbladet skrev om barnhacket, roligt! Sydsvenskan snappade även upp min backstory om hur jag inte fångades av programmering som barn.

Internetstiftelsen i Sverige (IIS) låg bakom initiativet.

The Conference

Boo! (Sött – upptäckte det inte ens själv.)

Boo! (Sött – upptäckte det inte ens själv.)

För två veckor sedan var jag på The Conference. Spännande att spendera två dagar med vuxna! Alla föredrag går att hitta på http://videos.theconference.se (fast förra året, när jag inte gick, kom inte den jag mest vill se upp :-().

Tre höjdpunkter för min del :

  • Kate Darling pratade om ett ämne som fascinerat mig länge, människa-robot-interaktion, framförallt vad vår interaktion med robotar säger om oss som människor. Studierna om robottortyr hade jag inte hört talas om innan – detta vill jag läsa mer om! Se det inspelade föredraget.
  • Mads Wilson från Copenhagen Suborbitals pratade om deras amatörrymdprogram, där 50 geeks har målet att en av dem ska upp i rymden. Tilltalade verkligen rymdnörden i mig.  Se det inspelade föredraget.
  • Suleiman Bakhit står bakom serier (som tyvärr inte verkar finnas på svenska) och pratar bland annat om vikten av hjältar och sårbarhet som motvikt mot terrorism. Se det inspelade föredraget.

Cool Minds

Det händer grejer i Malmö (som vanligt!). Cool Minds är ”Malmös nya lek- och kunskapsland”. Vi var där och kikade på invigningen – ljusa trevliga lokaler dedikerade till bland annat elektronik, film, IT, kemi/biologi och keramik. Här finns både drop-in och bokningsbara workshops, t ex i robotbygge. Kolla även på Cool Minds Facebook-sida, där man kan se exempel på vad de håller på med.

Geek Girl Mini Malmö

Inspirerade av Karin Nygårds Geek Girl Mini-initiativ körde vi för första gången en Geek Girl Mini träff i Malmö den 28 februari på Media Evolution City. Det var 28 tjejer i åldrarna 9-15 som deltog – vilket var något fler än vi hade tänkt. Efterfrågan var stor, platserna fylldes på bara någon dag.

Vi valde att köra två aktiviteter: programmering med Scratch och att bygga en ritrobot. Mer om dessa nedan. Träffen sponsrades av FooCafé, Electrokit och Appbyrån by Sigma.

Programmering med Scratch

Scratch-programmering på Geek Girl Mini i Malmö 28 februari 2015.

Scratch-programmerings-koncentration. Bild av Viktoria Blomberg Book.

Första halvan av eftermiddagen ägnades åt till Scratch. Ett fåtal av deltagarna hade provat på det innan, men de flesta var nybörjare. Efter en kort introduktion på projektor fick de köra fritt. Föreslagen aktivitet var att bygga ett labyrintspel, men de behövde inte begränsa sig till det. Under stor koncentration gick mentorerna runt för att svara på frågor.

Ritrobotar

Ritrobotar på Geek Girl Mini i Malmö 28 februari 2015.

Ritrobotarna anfaller. Bild av Viktoria Blomberg Book.

Under andra halvan av eftermiddagen byggdes ritrobotar (”scribbling machines”), en aktivitet som jag skrivit om tidigare då vi körde den med vuxna på Tinkering Fundamentals-kursen. Ritroboten byggs med enkla delar, viktigast är en vibrerande motor och tuschpennor (eller något annat som lämnar märken efter sig) – den rör sig i aningen oväntade mönster och skapar en teckning. Ett sympatiskt drag med denna aktivitet är att man inte blir riktigt färdig, man jobbar i små steg för att först få det att funka och sedan förbättra resultatet.

Utvärdering och framåt

Planeringsträff inför nästa Geek Girl Mini i Malmö.

Planeringsträff inför nästa Geek Girl Mini i Malmö.

Sedan Geek Girl Mini-träffen har vi arrangörer träffats två gånger, för att utvärdera det första tillfället och för att planera inför nästa träff.

Första tillfället var lyckat och uppskattat, och vi vill arrangera fler träffar. I den lilla utvärdering vi skickade ut till deltagarna (och som gav svar från ca en fjärdedel) tyckte de flesta att ritrobotarna var roligast. De vill gärna ha mer robotaktiviteter, men också gärna lära sig mer Scratch. Vi tyckte att det var bra att ha en programmerings/sitta framför dator-aktivitet, och en lite mer hands on-aktivitet, så det blir det även nästa gång. Något som vi vill förbättra är att skapa mer sociala kontaktytor mellan deltagarna, både under fikat och aktiviteterna, så att de lär känna varandra mer.

Jag väntar barn i april och kommer inte att vara med och arrangera fler träffar under våren, men det kommer andra att ta hand om.

Vem fixar Geek Girl Mini i Malmö?

När jag på Geek Girl Meetup i Malmö i höstas frågade om någon var intresserad av att arrangera Geek Girl Mini-träff med mig hade jag inte väntat mig att så många skulle engagera sig. De som varit aktiva i att planera och/eller vara mentorer på vår första träff:

  • Anna Cederquist – kör SKROT – workshops och konserter med instrumentbyggen, återvinning och uppfinning och gjorde Tinkering Fundamentals-kursen med mig (@AnnaCederquist)
  • Bodil Johansson – fotograf och sociala medier-konsult på Elakkanin (@elakkanin)
  • Carina Haeggblom – COO på Foo Café (@CarinaHaeggblom)
  • Elisabet M. Nilsson – lektor på K3, Malmö högskola (@elisabetmalmo)
  • Emy Spjuth – utvecklare på tretton37
  • Ester Ytterbrink – utvecklare på Trialbee och mentor på CoderDojo i Malmö (@esterytterbrink)
  • ‎Isabel Hernandez Humbla – utvecklare på Stratiteq
  • Johanna Bertilsson – studerar systemutveckling på Malmö högskola
  • Malin Christersson – doktorand i utbildningsvetenskap vid Lunds universitet med forskningsområde programmering på grundskolenivå, har site om matematik och programmering för barn
  • Viktoria Blomberg Book – digital produktionsledare på Good Old (@ViktoriaBlom)

Vill du också vara med och arrangera, vara mentor, etc.? Gå med i vår Facebook-grupp eller Google-grupp (Facebook-gruppen har något mer aktivitet).

Tinkering Fundamentals #4 – sydda kretsar

Till vår fjärde Tinkering Fundamentals-träff i Malmö provade vi att göra sydda kretsar med hjälp av ledande tråd, knappcellsbatterier, batterihållare och lysdioder (både ”vanliga” 5 mm LED och de LilyPad tillverkar). En person använde även en LilyTiny, en mindre LilyPad-komponent som kommer förprogrammerad med olika blinkmönster.

Vi utgick delvis från Exploratoriums aktivitetsguide från kursen. Resultatet blev lysande blomster, LilyTiny-experiment och en diodprydd slips.

tf-sy-blomma tf-sy-blomma2 tf-sy-lilypad tf-sy-slips

Lättare än papperskretsarna på många sätt

Anna och jag hade lagt papperskretsarna (där man använder självhäftande koppartejp för att skapa kretsen) innan de sydda kretsarna eftersom vi trodde att det skulle vara svårare med de sydda. Så visade sig inte vara fallet – jämfört med de sydda kretsarna så tror jag att det var mer frustration med att papperskretsarna och att deltagarna upplevde att de inte kom så långt som de hade tänkt. Delvis beror detta nog på att man har sytt för hand innan och har en bild av att det inte går så fort. Hanteringen av koppartejpen var också lite lurig, att få kretsen att sluta om man exempelvis klippt i den (tror att det är olika med olika tejp).

Kombinera Lilypads lysdioder med vanliga?

En sak som inte fungerade som jag hade trott var att det inte gick att kombinera Lilypad lysdioderna med de vanliga. Var för sig fungerade de, men parallelkopplade så lyste bara Lilypad-dioden. Lösningen när vi sågs var att använda två Lilypad-dioder i stället.

Det verkar som att Lilypad-dioden har ett inbyggt motstånd, så jag får testa om det går att kombinera dem om jag kopplar den vanliga dioden till motstånd av lämplig storlek. Jag går ju den här kursen för att skaffa mig förståelse för el (sådant som bara kom på ett teoretiskt plan i skolan, och därmed har glömts bort), så det är bra när saker inte fungerar, så att man får ett motiverande sammanhang att sätta sig in i hur det hänger ihop.

tf-kort

Tinkering Fundamentals #3 – vi gör lysande kort

Vid tredje tillfället för Tinkering Fundamentals gjorde vi lysande kort med hjälp av koppartejp och ytmonterade lysdioder. En pysslig aktivitet som krävde en del klurande och felsökande – med fördelen att man kan skapa både tämligen enkla kreationer samtidigt som man inspireras av betydligt mer komplexa skapelser (som Electronic popables av Jie Qi).

Vi utgick främst från instruktionerna från Exploratorium – denna aktivitet är dock lite mer öppen än de tidigare. Grundmaterialet är koppartejp, ytmonterade lysdioder och knappcellsbatteri – och så pappersmaterial. Det funkar fint att tejpa fast lysdioderna på koppartejpen, men vill man göra något mer beständigt så kan de lödas fast.

Våra första papperskretsar

tf-kort-flygplantf-kort-lodning

 

 

 

 

 

 

 

Jämfört med förra veckans aktivitet, ritrobotarna, så krävde denna betydligt mer koncentration och alla satt fullt upptagna under de två timmar vi sågs. Flera av oss blev inte färdiga… Tyvärr missade jag att dokumentera några av de skapelser som blev färdiga, t ex flygplanet till vänster

tf-kort tf-kort2

Ovan är mitt första experiment med papperskretsar. Här är tanken att koppartejpen inte ska synas i det färdiga kortet (även om den också kan användas som ett dekorativt element). Hade lite pyssel med att se till att tejpen var ledande hela vägen – nästa gång får vi ha med en multimeter för felsökningen. Sen behöver jag nog även kolla upp detta med hur man viker fina pappersblommor…

tf-kort-skrot

Anna använde tekniken för att skapa informationsmaterial om Skrotmusik för Skapande skola.

 

 

 

 

Mer om papperskretsar

Det finns inte så mycket information på svenska om hur man gör papperskretsar, men på engelska finns en hel del material att utgå ifrån:

  • Instruktioner från Make för hur man skapar ett mycket enkelt kort
  • Julkortsinstruktioner från Sparkfun – har mallar och detaljerade instruktioner för montering
  • Jie Qi (vars projekt länkas till ovan) har även circuitstickers.com, där man kan beställa klisterkomponenter som gör papperkretsarna enklare att tillverka men också mer avancerade
  • Och söker du på ”paper circuits” så finns det ännu mer

Tinkering Fundamentals #2 – ritrobotar

tf-scribblingbot-drawingNär jag provade att göra veckans aktivitet, en ”scribbling machine”, innan vi sågs så konstaterade jag att det dels var väldigt roligt och att man kunde fixa och justera en massa. Samtidigt så var jag lite orolig för att det skulle gå för fort att göra aktiviteten – men det hade jag inte behövt vara orolig för. Det var snarare så att Anna och jag fick avbryta deltagarna för att vi skulle hinna göra vår avslutande ”målning” och en avrundande diskussion.

(Tinkering Fundamentals? Läs mer om vår lokala kursomgång och om första aktiviteten.)

Vad är en ”scribbling machine”?

På svenska låter det nog bäst att kalla det för ritrobotar, även om jag kan tycka att det faller lite utanför definitionen av robot. Ritroboten byggs med enkla delar, viktigast är en vibrerande motor och tuschpennor (eller något annat som lämnar märken efter sig) – den rör sig i aningen oväntade mönster och skapar en teckning.

tf-scribblingbot

Vi använde dessa instruktioner, det finns även en Instructable från samma avsändare (dvs Exploratorium).

It’s alive!

Några tips och reflektioner:

  • I instruktionen står det att man ska använda ett ”broccoli band” för att fästa sladdarna vid batteriet. Detta är alltså en specifik storlek på ett tjockare gummiband som är vanligt i USA. Vi hittade inte gummiband i rätt storlek, det som funkade bäst var ett halvtjockt gummiband som kunde viras två gånger runt batteriet. Man kan använda maskeringstejp också, men det är enklare att sätta igång och stänga av sin ritrobot om man har ett gummiband.
  • Det är roligt att ge ritroboten en egen stil, så ha flera olika material att välja på för detta.
  • Ha ”testyta” vid samma bord som ni bygger – men det är även roligt att sätta upp en separat rityta för att köra den ”färdiga” ritroboten.

Det finns fler roliga ”robotar” i samma kategori, dvs sådana som rör sig genom vibrationer, eller vibrobots. En startpunkt kan vara en bildgooling på vibrobot.

Tinkering Fundamentals #1

I veckan körde vi vår första träff i Annas och min lokala omgång av Exploratoriums kurs Tinkering Fundamentals. Efter att deltagarna introducerat sig själva och vi sett en introduktionsfilm till aktiviteten körde vi igång. I kursens första aktiviteten experimenteras det med kretsar, utifrån deras aktivitetsguide Circuit Boards.

Det började med lödning

När vi sågs byggde vi inte ihop klossarna helt från scratch: komponenterna var redan fastskruvade och spikarna islagna. Så första steget blev att löda fast vid spikarna.

tf-lodning1 tf-lodning2

 

 

 

 

 

 

 

Kretsbygge

Deltagarna började med att koppla in en lampa. Sedan följde experiment med mer komponenter: fler lampor, motorer, osv (kopplat samman i serie och parallelt). Det gick åt en liten mängd aluminiumfolier för att göra strömbrytare.

tf-kretsar1

En liten liten läslampa

Det experimenterades vidare. En av kursens böcker användes tillsammans med en tilt-sensor och en liten diod för att skapa en läslampa, som tänds när boken öppnas (lite lite ljus, men det får väl ses som en prototyp – en alternativ användning är som en varning att någon obehörig öppnat boken 🙂 ).

tf-boklampa1 tf-boklampa2
Om man vill läsa lite

För att få lite bakgrundsinfo till kursen och om denna aktivitet kan man läsa

Tyvärr visar det sig att det inte längre går att gå med i 2014-versionen av kursen, så vill man komma åt materialet så får man vänta till detta års kurs som går 2015. Om du är väldigt nyfiken så kan du höra av dig till mig, jag har en del jag kan dela med mig av.