Conrads elektronikjulkalender – Ett elektronikpyssel om dagen

conrad-kalenderEn av anledningarna till att jag håller på med Geek Girl Mini är att jag vill lära mig mer elektronik och att lära andra är ett bra sätt att lära sig själv. Medan jag har tämligen gedigna datavetenskapliga kunskaper är mina kunskaper i elektronik något med utvecklingspotential. Jag valde till och med att läsa datavetenskap på Naturvetenskapliga fakulteten i Lund snarare än datateknik på LTH delvis för att jag trodde att jag var ointresserad av hårdvara (hur jag nu kunde veta det, jag hade ju ingen erfarenhet av det). Delvis beror detta på att jag inte gick i höstadiet i Sverige (utan i USA) och därmed inte fick något av teknikämnet. När det kom till fysiken på IB-programmet så kom jag så långt med formelmanipulation att jag inte ”behövde” förstå något mer.

Hur som helst, detta ska rättas till, jag måste förstå min omvärld, kunna göra roliga projekt och kunna lära andra.

Hurra! En julkalender till!

Nu är det så att Jag är barnsligt förtjust i adventskalendrar. Därför var det givet att beställa den elektronikjulkalender jag hittade från Conrad. Ett elektronikpyssel om dagen fram till julafton, lysande!

Jo men visst, lite elektroniktyska för en som valde franska...

Jo men visst, lite elektroniktyska för en som valde franska…

En överraskning när jag fick hem kalendern var att alla instruktioner var på tyska. Inte alls konstigt egentligen med tanke på att Conrad är ett tyskt företag, men jag hade inte tänkt på det, eftersom jag shoppat från en sajt som är på svenska. Eftersom jag tilltalades av att bättra på mina nästan obefintliga tyskakunskaper genom mina basala elektronikkunskaper, så var jag nästan lite besviken när det trots allt visade sig finnas instruktioner på engelska.

En första recension av Conrads elektronikjulkalender

Hittills har jag hunnit med konstruktionerna från lucka 1 till 5. Jag har öppnat lucka 6 och vet att den viktigaste delen i kalendern finns där, en CMOS-IC 4060, en digital krets som man sedan använder under resten av kalendern.

Innehållet i lucka 1-5 (batteriet ingår inte).

Innehållet i lucka 1-5 (batteriet ingår inte).

Vad tycker jag om kalendern? Jätterolig. Jag ser verkligen fram emot resten av luckorna i kalendern eftersom jag tror att det är en början till att fylla mina kunskapsluckor som jag börjat se när jag lekt med Arduino.

Några tankar om Conrads elektronikjulkalender:

  • Det är väldigt tilltalande med ett elektronikpyssel om dagen, något välförpackat som man kan bli färdig med rätt snabbt.
  • Det är ett trevligt upplägg att man kan välja om man ”bara” ska sätta ihop kretsen som beskrivs i manualen eller läsa mer om bakgrunden.
  • Kalendern är inte något för den renodlade nybörjaren. Beskrivningarna av vad man ska göra kräver en del förkunskaper (eller någon att fråga om hjälp, eller en sökmotor).
  • Om du är sugen på att beställa en kalender, kolla först igenom den engelska manualen för att se att du är bekväm med att följa den. Det behöver inte vara så att du förstår alla förklaringar, utan främst beskrivningen av vad som ska göras.
  • I den engelska manualen finns inga ritningar, så man behöver ha den tyska versionen nära till hands.
  • Tänk på att du behöver ha ett 9V-batteri hemma.

När jag kommit längre med kalendern kommer en uppdaterad recension.

Det är ju inte försent, blir du sugen kan du beställa kalendern nu. Priset har dessutom reducerats sedan jag beställde min.

Favorit i repris: #blogg24

Jag startade denna blogg i december 2014 tack vare #blogg24. Tanken med #blogg24 är att blogga varje dag från första december till julafton, vilket både är ett jättebra idé och skitdålig timing. Förra gången var det verkligen förlösande (bebis nr 2 kom dock inte förrän i april 2015) att komma igång med bloggandet genom #blogg24. Jag fick möjlighet (att tvinga mig själv) att producera innehåll varje dag, vilket i sin tur gjorde att jag tog mig för att skriva om ämnen som jag nog inte annars skulle gjort. Jultemat är tacksamt att knyta an till när kreativiteten tryter.

Resultat från #blogg24 från 2014

Jag blir riktigt glad när jag tittar igenom alla inlägg som jag skrev då, mycket eftersom det var en startpunkt för roliga projekt och samarbeten som blivit av sedan dess. Några av mina favoritinlägg från december 2014 är:

En sak som slår mig när jag ser det jag skrev i december 2014 är hur mycket som hänt sedan dess. Förutom en hel del föräldraledighet har jag tillsammans med flera andra kört Geek Girl Mini-träffar i Malmö i nästan två år, när jag startade bloggen hade vi inte ens haft vår första planeringsträff. Ett av blogginläggen som jag skrev då, Att använda öppna data i skolan, blev sedan ett eget litet Vinnova-projekt med en egen blogg: oppnadataiskolan.se. Och i våras hade Karin Nygårds och jag pengar från Internetfonden för att skapa geekgirlmini.se.

Årets omgång av #blogg24

Detta året tänker jag göra en mer ”utsmetad” version av #blogg24: min ambition är att publicera ett inlägg om dagen, men alla inlägg kommer inte att hamna på min egen blogg. Jag vill ta möjligheten att ta tag i några inlägg som blivit liggande på geekgirlmini.se och oppnadataiskolan.se också. Mest ser jag fram emot att ta upp teman som jag började skriva om för två år sedan, och att inte bara skriva om dem utan också prova att bygga själv. Jag hoppas även att ta mig tid att koppla kod och making till lärande. Mer kod och making åt barnen, och så lek och skapande så att det blir över åt oss stora också. Mot julafton!

Boktips: Making Makers

Detta inlägg jag skrev för Makertjej.se som en del av #blogg100 i veckan efter påsk, där olika makertjejer runt om i Sverige bidrog med inlägg. Originalinlägget: Boktips: Making Makers

making-makers

Hur man kan stödja barn i att ha en skapande inställning och kanske bli makers? Detta är temat för boken Making Makers – Kids, Tools, and the Future of Innovation av AnnMarie Thomas som bygger på intervjuer med 39 makers om deras barndom. Boken inleds med ett kapitel om makers:

”Maker” isn’t a title conveyed after passing some test or degree program; rather, it is a self-identification. It’s also not, by any stretch of the imagination, a new concept.

Alla som intervjuats för boken föddes långt innan tidningen Make: och makerspaces som vi ser idag. Hur började de sin bana som makers? Hur var de som barn? I vilken miljö växte de upp? AnnMarie Thomas såg ett antal drag som dök upp hos flera av de hon intervjuat:

  • Nyfikna och utforskande
  • Lekfulla
  • Risktagande
  • Ansvarstagande
  • Uthålliga
  • Rådiga (eller vad blir resourceful på svenska?)
  • Delar med sig (av kunskap, verktyg, stöd)
  • Optimistiska

Vad tror ni om den listan? Boken är organiserad utifrån dessa egenskaper, och i varje kapitel lyfts ett antal av intervjupersonerna fram. Boken avslutas med kapitlet ”Maker moms/dads/teachers/neighbors/friends” som lyfter fram några konkreta råd.

Jag har läst boken främst med föräldraögon, men lärare och folk som leder barn är en annan given målgrupp. Som en ganska försiktig person med en försiktig dotter är kapitlet om risktagande nog min favorit, där jag kladdat mycket i marginalerna.

Boken är dessutom både tänkvärd riktigt rolig.

Två guldkorn:

  • Hela kapitlet om risktagande, som jag nämner ovan. En av de intervjuade vill att hennes barn ska vara ”generally competent: I want them to have a strong set of basic skills, be able to pick up any new skill that they’re interested in, and understand how to do dangerous things safely” (där jag är särskilt förtjust i detta med att göra farliga saker på ett säkert sätt).
  • En nyfiken tolvårig Chris Anderson (tidigare chefsredaktör för Wired, nu VD på 3D Robotics) beställde vad han trodde var ett kit för att bygga en ubåt. Han var något besviken när det visade sig att han beställt ritningar (”badly copied”) och att det första steget var att få tag på en överskottsbränsletank från en U.S. Air Force P-51.

Tinkering Fundamentals: En kurs om making och lärande

Detta inlägg jag skrev för Makertjej.se som en del av #blogg100 i veckan efter påsk, där olika makertjejer runt om i Sverige bidrog med inlägg. Originalinlägget: Tinkering Fundamentals: En kurs om making och lärande

Är du intresserad av hur making kan användas i pedagogiska sammanhang och av vad man kan tänka på när man faciliterar making-aktiviteter? Då kan Coursera-kursen Tinkering Fundamentals vara något för dig. Vill också berätta om hur jag gjorde för att ta mig tid att gå den, nämligen att hitta andra i Malmö som också tyckte den lät intressant.

tinkeringfundamentals

 

Om kursen

Sommaren 2014 hittade jag kursen på Coursera och blev jättesugen på att ”gå” den. Kursen Tinkering Fundamentals riktar sig till lärare och entusiaster. Den tar elektronik som utgångspunkt i att utforska tinkering och making, och tittar mer specifikt på hur man kan stödja lärande med hjälp av denna typ av aktiviteter. Arrangör är Tinkering Studio på Exploratorium i San Francisco, gå in och kolla, de har en massa spännande aktiviteter.

Tinkering Fundamentals-kursen innehöll mycket som jag ville titta närmre på, t ex att kombinera elektronik med papper och tyg, men även att återbekanta mig med Arduino.

Köra lokal omgång

Jag upptäckte kursen när den nästan var slut och insåg snabbt att jag inte skulle ta mig tid att följa kursen om jag gjorde det på egen hand. På Geek Girl Meetup i Malmö träffade jag Anna Cederquist (som är en del av Skrotmusik) och hon nappade också på upplägget. Genom en inbjudan som vi delade i sociala medier och blev vi totalt åtta personer som träffades sex eftermiddagar från januari till mars under 2015. Vi var tacksamma för möjligheten att använda Fabrikens lokaler på Stpln.

Upplägg

Innehållet på vår kurs blev som följer, med länkar till summeringar som jag gjorde på min blogg för fyra av tillfällena (jag fick inte skrivit om de två sista, var höggravid):

  1. Kretsar och lär dig löda
  2. Ritrobotar, koppla in en motor och gör se vilka mönster den gör
  3. Papperskretsar med hjälp av koppartejp blir fina kort eller blommor av papper
  4. Vi syr kretsar och kollar in hur du kan kombinera LED-lampor på textil, Lily pad, mm,
  5. Makey Makey
  6. Arduino

Detta upplägg skiljer sig något från det vi planerade, eftersom vi inte hittade inte leksaker att undersöka och modda, men kom fram till att Makey makey och Arduino gott kunde få varsitt tillfälle.

Ritrobotarna har vi sedan haft som aktivitet på Geek Girl Mini Malmö, men som ni ser i filmen är den något som även vuxna kan ha roligt med.

Kursmaterial

Kursmaterialet består av aktivitetsbeskrivningar, artiklar som kopplar till lärande och filmer (bl a med introduktion till aktiviteter, intervjuer och pedagogiska aspekter). Ibland går det inte att få tillgång till kursens material via Coursera (vilket ju gör att det känns lite nesligt att berätta om kursen), men de har kört den på sommaren de senaste två åren, så lägg till den i er watchlist på Coursera så får ni reda på om den kommer igen. I blogginläggen länkade till från listan om upplägget finns också en hel del länkar till aktivitetsguider och artiklar. Om ni inte vill vänta på nästa tillfälle på Coursera, kontakta mig (@sup3rh4mster på Twitter), så ska jag se om jag inte kan dela en del av det material som jag har nedladdat med er.

Geek Girl Mini

Under våren har Karin Nygårds och jag ett Internetfonden-projekt för att sprida Geek Girl Mini till fler orter. Som en del av detta håller vi på att ta fram en aktivitetsbank, har skapat stöd för att arrangera en träff och letar efter olika arrangörer runt om i landet.

geekgirlmini-logga

En Geek Girl Mini-träff kan vara både öppen för alla tjejer i ett visst åldersspann eller sluten, dvs det är bara tjejer på en skola som bjuds in (efter skolan). Hittills i år har det varit träffar i Malmö, Stockholm och på en skola i Sollentuna. Det finns träffar inbokade i Linköping och Helsinborg, och fler är på gång på andra orter.

Till helgen ska jag till Stockholm för Geek Girl Meetup, där Karin och jag kommer att hålla en kortpresentation för att inspirera fler att arrangera Geek Girl Mini-träffar.

 

Ljushängen och ritrobotar på Geek Girl Mini Malmö

Detta inlägg jag skrev för Makertjej.se som en del av #blogg100 i veckan efter påsk, där olika makertjejer runt om i Sverige bidrog med inlägg. Originalinlägget: Ljushängen och ritrobotar på Geek Girl Mini Malmö på makertjej.se

geek girl mini malmo collage

Geek Geek Girl Mini är en mötesplats för mellanstadietjejer som vill utforska programmering, making och andra roliga teknikgrejer. I Malmö har vi kört Geek Girl Mini några gånger per termin sedan våren 2015. Läs mer om våra erfarenheter här. I detta inlägg berättar jag mer om vårt upplägg, allmänt om våra aktiviteter, våra erfarenheter av att göra Makertjejs ljushängen och lite om ritrobotar.

Upplägg

Vi har ca 25 platser till varje tillfälle – dessa fylls snabbt. Sedan start har nästan 90 tjejer mellan 9 och 16 deltagit, flera av dem har kommit varje gång. Vi är 3-5 mentorer vid varje tillfälle, över 10 kvinnor har varit mentor någon gång. Vi är sex stycken som har blivit kärnan i att köra träffarna: Viktoria Blomberg Book, Bodil Johansson, Cecilia Leijon, Emy Spjuth, Ester Ytterbrink och så jag (Marie Gustafsson Friberger).

Vi har ingen koppling till något makerspace. De flesta träffarna har vi kört på Media Evolution City (som är kontors- och konferenshus i gamla Varvsområdet i Malmö) via Foo Café. De har hjälpt oss med sponsring för lokal, mat och material. Deltagarna har inte betalat något, men tar med egen dator.

Aktiviteter

Den vanligaste aktiviteten hos oss är att programmera med Scratch, som är ett visuellt programmeringsspråk och är vanligt när man introducerar barn till programmering. Det går snabbt att komma igång samtidigt som man kan fördjupa sig. På programmeringstemat har vi även kört dansprogrammering och använt spelet Lightbot.

Förutom programmering har vi aktiviteter med mer making-karaktär: Makertjejs ljushängen, ritrobotar, Makey Makey och badbomber. I detta inlägget fokuserar jag på ljushängen och ritrobotar.

Ljushängen från Makertjej goes Geek Girl Mini

Viktoria, en av de mer aktiva mentorerna, hade sett Makertjejs ljushängen i dokumentationen från Teklafestivalen. Vi kollade på beskrivningen på Makertjej och blev övertygade om att det var görbart och att tjejerna skulle gilla dem. Efter att ha konstaterat att vi hade tillgång till 3D-skrivare så skapade vi inbjudan till tjejerna, helt utan att ha provat att bygga ett ljushänge… Det var en del av en julpysselsträff där tjejerna även gjorde julkort i Scratch, så om allt sket sig med hängena kunde vi ju bara köra mer Scratch.

Hänget består av en ask och ett lock. Vi valde att skriva ut dessa på förhand, dels på en Ultimaker på Tretton37 och på en Makerbot som vi lånat från Malmö högskola (Makerboten hade vi sedan med vid träffen). På Makerboten skrev vi ut fem lock eller askar i taget, inte optimerat på något vis, bara copy-paste i Makerbots programvara. Förhandsutskriften var delvis en praktisk fråga: Vi hade 25 tjejer (visade sig bli närmre 30) och tre timmar. Men också för att försäkra oss om att vi kunde genomföra aktiviteten, ingen av oss är 3D-skrivarexperter. En variant hade förstås varit att ha dessa som backup, och sedan skriva ut tjejernas hängen på plats. Vi valde i stället att skriva ut ett hänge när tjejerna kom och sedan lite andra saker (julgranshängen och pepparkaksform).

Tjejerna, de flesta 9-11 år, lämnade Scratchandet i grupper om fyra för att bygga hängena. Vi hade instruktionerna från Makertjej utskrivna, men mest var det jag som guidade dem genom stegen. Det är en avvägning att låta dem bli lagom frustrerade innan man hjälper dem på ett mer handfast vis, särskilt när vi fick tidsbrist. Alla var mycket glada över sina hängen!

Det visade sig att djupet på hänget var lite för litet med våra utskrifter, så det gick inte riktigt att stänga. I stället blev det rätt mycket pill med tejp. Hade vi haft bättre framförhållning hade vi så klart insett detta innan, men vi kör enligt devisen att det är bättre att det blir gjort än gjort perfekt. När vi gjort hängena vid ett senare tillfälle har vi ökat höjden med några millimeter.

Ritrobotar

Vid vår första träff gjorde tjejerna ritrobotar, som jag lärde känna genom kursen Tinkering Fundamentals, som jag skrev om tidigare i veckan. På bilden ovan finns en massa ritrobotar längst ner till vänster.

Ritroboten byggs med enkla delar, viktigast är en vibrerande motor och tuschpennor (eller något annat som lämnar märken efter sig) – den rör sig i aningen oväntade mönster och skapar en teckning. Ett sympatiskt drag med denna aktivitet är att man inte blir riktigt färdig, man jobbar i små steg för att först få det att funka och sedan förbättra resultatet.

/Marie

P.S. Hej alla makerspaces! För er som vill hålla i aktiviteter som passar mellanstadiebarn tar vi på geekgirlmini.se fram ca 20 aktivitetsguider kring främst programmering och making. Några är redan på plats, t ex den om ritrobotar.

Foton av Viktoria Blomberg Book.

Optimerat pepparkaksbak med 3D-printat Escher-mått

Förra året skrev jag om 3D-printade pepparkaksmått. Jag blev extra förtjust i ett pepparkaksmått med en Escher-fågel (länk till Thingiverse). Detta året tog jag tillfället i akt att skriva ut den och använde den i pepparkaksbaket för någon vecka sedan.

Bilder på pepparkaksbak med Escher-pepparkaksmått.

 

Det var, precis som jag föreställt mig, mycket tillfredställande att måttet passar i sig självt när man trycker ut kakorna. Det tog ett tag innan jag kom på att sikta med hjälp av fågelns huvud när jag skulle trycka ut kakorna, innan dess gick det rätt långsamt. Måttet hade en rätt bred nederkant, vilket gör att det är svårt att trycka igenom. Om man inte lyckas med det blir det en tunn kant runt kakan, som jag ibland tryckte ihop och ibland inte.

Eftersom kakorna sväller så blir det inte att de går ihop helt efter att de bakats, men bättre än väntat. Ytmässigt var måttet effektivt, tidsmässig var det nog ungefär som med ”vanliga” mått. Inte helt optimalt, men kul!

Geek Girl Mini 8 november – Fruktpianon på Cool Minds

Paprikapiano av Eric Rosenbaum, CC-BY.

Paprikapiano av Eric Rosenbaum, CC-BY.

Nu är det dags för höstens andra Geek Girl Mini-träff i Malmö. Denna gång ses vi på Cool Minds och bygger häftiga saker med hjälp av Makey Makey. Makey Makey fungerar som en förlängning av datorn så att man kan använda vardagliga saker, exempelvis frukt, som tangentbord.

Träffen vänder sig till unga tjejer som gillar att skapa och vill lära sig mer om teknik och kod.

Vem: Tjejer 9-16 år, utan föräldrar från aktivitetsstart kl 10:20.

Vad:
10:00 – 10:20 – Rundvisning av Cool Minds lokaler (föräldrar och syskon får gärna vara med).
10:20 – 12:00 – Miniprojekt i smågrupper, där vi spelar musik och styr spel med frukt och grönsaker.
12:00 – 12:30 – Grupperna visar vad de byggt.

Hur: Ta med en frukt och en grönsak till träffen.

Till anmälningssidan

Begränsat antal platser. Ingen kostnad.

Adress: Stadiongatan 40, Malmö

Om du har några frågor maila marie.gustafsson@gmail.com

P.S. Höstens tredje och sista träff blir söndagen 29 november.

Bebis, barnhack och #theconf + lite till

Det har varit mycket tyst här i några månader. En god anledning finns, nämligen att storasyster har fått en lillebror:

littleastonaut

Nu kommer jag att börja jobba någon dag i veckan, så det blir åter lite aktivitet här, hoppas jag. Som en start så vill jag berätta lite om vad som pågått även när jag inte skrivit om det.

Öppna data i skolan-bloggen

Öppna data i skolan är ett projekt finansierat av Vinnova som jag kommer att driva under hösten. Projektet syftar till att informera lärare om möjligheten att använda öppna data som en del av sin undervisning. Öppna data kan relateras till flera av skolans ämnen, där elever exempelvis kan göra egna analyser, använda olika visualiseringsverktyg eller använda tillgängliggjort bildmaterial. Under hösten skriver jag en blogg, där introduktionsmaterial och inlägg med exempel publiceras och sprids via sociala medier och föredrag. Mot slutet av projektet sätts en summering av detta material samman till en informationsblad som kan spridas till skolor. Än så länge finns det bara projektinformation på bloggen om öppna data i skolan, men om någon vecka kommer ett första inlägg.

Föredrag om öppna data i skolan

Som ett första steg i projektet så höll jag i juni ett föredrag om öppna data i skolan på MINC i Malmö, som en del av Nordic Open Data Week.

Omvärldbloggen av Stefan Pålsson skrev ett inlägg om föredraget och relaterade projekt. Presentationen finns även på Slidshare, se nedan.

Barnhack genom IIS

barnhack-1506 iis-askar

Precis i början av sommarlovet höll jag och Malin Christersson ett barnhack för tjejer. Vi spenderade en eftermiddag i Pedagogisk Inspiration Malmös lokaler. Efter en kort genomgång av Scratch började tjejerna bygga enklare labyrintspel i Scratch.

Både Sydsvenskan och Skånska dagbladet skrev om barnhacket, roligt! Sydsvenskan snappade även upp min backstory om hur jag inte fångades av programmering som barn.

Internetstiftelsen i Sverige (IIS) låg bakom initiativet.

The Conference

Boo! (Sött – upptäckte det inte ens själv.)

Boo! (Sött – upptäckte det inte ens själv.)

För två veckor sedan var jag på The Conference. Spännande att spendera två dagar med vuxna! Alla föredrag går att hitta på http://videos.theconference.se (fast förra året, när jag inte gick, kom inte den jag mest vill se upp :-().

Tre höjdpunkter för min del :

  • Kate Darling pratade om ett ämne som fascinerat mig länge, människa-robot-interaktion, framförallt vad vår interaktion med robotar säger om oss som människor. Studierna om robottortyr hade jag inte hört talas om innan – detta vill jag läsa mer om! Se det inspelade föredraget.
  • Mads Wilson från Copenhagen Suborbitals pratade om deras amatörrymdprogram, där 50 geeks har målet att en av dem ska upp i rymden. Tilltalade verkligen rymdnörden i mig.  Se det inspelade föredraget.
  • Suleiman Bakhit står bakom serier (som tyvärr inte verkar finnas på svenska) och pratar bland annat om vikten av hjältar och sårbarhet som motvikt mot terrorism. Se det inspelade föredraget.

Cool Minds

Det händer grejer i Malmö (som vanligt!). Cool Minds är ”Malmös nya lek- och kunskapsland”. Vi var där och kikade på invigningen – ljusa trevliga lokaler dedikerade till bland annat elektronik, film, IT, kemi/biologi och keramik. Här finns både drop-in och bokningsbara workshops, t ex i robotbygge. Kolla även på Cool Minds Facebook-sida, där man kan se exempel på vad de håller på med.

Geek Girl Mini Malmö

Inspirerade av Karin Nygårds Geek Girl Mini-initiativ körde vi för första gången en Geek Girl Mini träff i Malmö den 28 februari på Media Evolution City. Det var 28 tjejer i åldrarna 9-15 som deltog – vilket var något fler än vi hade tänkt. Efterfrågan var stor, platserna fylldes på bara någon dag.

Vi valde att köra två aktiviteter: programmering med Scratch och att bygga en ritrobot. Mer om dessa nedan. Träffen sponsrades av FooCafé, Electrokit och Appbyrån by Sigma.

Programmering med Scratch

Scratch-programmering på Geek Girl Mini i Malmö 28 februari 2015.

Scratch-programmerings-koncentration. Bild av Viktoria Blomberg Book.

Första halvan av eftermiddagen ägnades åt till Scratch. Ett fåtal av deltagarna hade provat på det innan, men de flesta var nybörjare. Efter en kort introduktion på projektor fick de köra fritt. Föreslagen aktivitet var att bygga ett labyrintspel, men de behövde inte begränsa sig till det. Under stor koncentration gick mentorerna runt för att svara på frågor.

Ritrobotar

Ritrobotar på Geek Girl Mini i Malmö 28 februari 2015.

Ritrobotarna anfaller. Bild av Viktoria Blomberg Book.

Under andra halvan av eftermiddagen byggdes ritrobotar (”scribbling machines”), en aktivitet som jag skrivit om tidigare då vi körde den med vuxna på Tinkering Fundamentals-kursen. Ritroboten byggs med enkla delar, viktigast är en vibrerande motor och tuschpennor (eller något annat som lämnar märken efter sig) – den rör sig i aningen oväntade mönster och skapar en teckning. Ett sympatiskt drag med denna aktivitet är att man inte blir riktigt färdig, man jobbar i små steg för att först få det att funka och sedan förbättra resultatet.

Utvärdering och framåt

Planeringsträff inför nästa Geek Girl Mini i Malmö.

Planeringsträff inför nästa Geek Girl Mini i Malmö.

Sedan Geek Girl Mini-träffen har vi arrangörer träffats två gånger, för att utvärdera det första tillfället och för att planera inför nästa träff.

Första tillfället var lyckat och uppskattat, och vi vill arrangera fler träffar. I den lilla utvärdering vi skickade ut till deltagarna (och som gav svar från ca en fjärdedel) tyckte de flesta att ritrobotarna var roligast. De vill gärna ha mer robotaktiviteter, men också gärna lära sig mer Scratch. Vi tyckte att det var bra att ha en programmerings/sitta framför dator-aktivitet, och en lite mer hands on-aktivitet, så det blir det även nästa gång. Något som vi vill förbättra är att skapa mer sociala kontaktytor mellan deltagarna, både under fikat och aktiviteterna, så att de lär känna varandra mer.

Jag väntar barn i april och kommer inte att vara med och arrangera fler träffar under våren, men det kommer andra att ta hand om.

Vem fixar Geek Girl Mini i Malmö?

När jag på Geek Girl Meetup i Malmö i höstas frågade om någon var intresserad av att arrangera Geek Girl Mini-träff med mig hade jag inte väntat mig att så många skulle engagera sig. De som varit aktiva i att planera och/eller vara mentorer på vår första träff:

  • Anna Cederquist – kör SKROT – workshops och konserter med instrumentbyggen, återvinning och uppfinning och gjorde Tinkering Fundamentals-kursen med mig (@AnnaCederquist)
  • Bodil Johansson – fotograf och sociala medier-konsult på Elakkanin (@elakkanin)
  • Carina Haeggblom – COO på Foo Café (@CarinaHaeggblom)
  • Elisabet M. Nilsson – lektor på K3, Malmö högskola (@elisabetmalmo)
  • Emy Spjuth – utvecklare på tretton37
  • Ester Ytterbrink – utvecklare på Trialbee och mentor på CoderDojo i Malmö (@esterytterbrink)
  • ‎Isabel Hernandez Humbla – utvecklare på Stratiteq
  • Johanna Bertilsson – studerar systemutveckling på Malmö högskola
  • Malin Christersson – doktorand i utbildningsvetenskap vid Lunds universitet med forskningsområde programmering på grundskolenivå, har site om matematik och programmering för barn
  • Viktoria Blomberg Book – digital produktionsledare på Good Old (@ViktoriaBlom)

Vill du också vara med och arrangera, vara mentor, etc.? Gå med i vår Facebook-grupp eller Google-grupp (Facebook-gruppen har något mer aktivitet).